为提高我校“青年讲师团”成员的宣讲技能和专业性，2019年3月31日19：00，陕西师范大学“青年讲师团”岗前培训第二期在长安校区教育博物馆附楼S101顺利举办。本次培训由陕西师范大学文学院张颖老师主讲，各学院团委（总支）学生副书记、青年团校讲师团全体成员参加。培训由青年团校秘书处副秘书长闫晓明主持。

       张颖老师以“如何撰写宣讲稿”为主题，围绕“演讲者讲演前必须思考的两个问题”，“宣讲稿写作四大忌”，“宣讲稿的六大写作要领”，“宣讲稿实例分析”等四部分层层展开、深入讲解。培训伊始，张颖老师表达了对本次培训的期望，提出了关于撰写宣讲稿的两个实质性问题。接着，张颖老师以宣讲团成员的宣讲稿为例，总结了成员们在撰写宣讲稿时所出现的问题。她强调：“在写作时要建立起自己与实例之间的联系，要做到自己‘在场’的要求。写作态度一定要端正，做到‘不重复，有个人观点’”。

       随后，张颖老师提醒讲师团成员们在准备宣讲稿时，需要注意宣讲稿的六大写作要领：明确主题，精选素材；创新立意，心向往之；重构结构，锤炼逻辑；言之有物，主动“在场”；善用场景，巧用故事；锻造细节，流畅行文。张颖老师结合具体实际和亲身经历详细地对每一要领展开了论述，引起了讲师团成员的思考与共鸣。同时，她建议讲师团成员在创新上多下功夫，以实现在讲演时对听众的传递功能。她还强调，讲师团应留意使用例子的结构性以及逻辑性，并从“如何选用运用例子”，“如何将亲身经历、个体体验与所举例子建立连接”等多方面对宣讲稿进行全面分析。

       最后，在提问环节，张颖老师对如何在个人和团章没有联系的时候去建立联系、如何进行材料重构并使其更鲜活等同学们疑惑的问题进行了具体解答。

       通过本次专题培训，讲师团成员们对宣讲稿的撰写有了更明确的方向。大家纷纷表示，未来将以“听得懂，记得住，能运用”的高标准严格要求自己，针对特定的宣讲群体定制专属团课内容，注重宣讲稿的实用性、创新性、灵活性。同时，在平日勤思考、多积累，为将自身培养成为宣讲生动、受欢迎的青年讲师而不断努力。